Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (51)
Ouvrage
Cet ouvrage est la compilation de 100 exercices et études de cas les plus emblématiques de la collection « Formation permanente », sélectionnés par Lionel Bellenger et Philippe Pigallet pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés[...]
Ouvrage
100 études de cas et mises en situation corrigées afin d'apprendre à travailler autour des thèmes essentiels de la formation permanente : la communication, la connaissance et la réalisation de soi, les relations de travail, les processus d'influ[...]
Ouvrage
Emilie REMOND, Organisateur de réunion ; Luc MASSOU, Organisateur de réunion ; Philippe BONFILS, Organisateur de réunion | Nancy : PUN - Editions Universitaires de Lorraine | 2021La mondialisation et le développement du numérique, phénomènes majeurs des sociétés modernes, impactent également le domaine de l'enseignement supérieur Massification et mobilités apparaissent ainsi comme des facteurs incontournables dans la tra[...]
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The research is clear: online learning works best whenfaculty build regular, positive, and interactive relationships withstudents. A strategy that helps forgesuch a relationship is the use of videos. Student satisfaction and courseengagement lev[...]
Ouvrage
Stéphanie DAMERON, Auteur ; Delphine MANCEAU, Auteur ; Anne-Laure BONCORI, Collaborateur | FNEGE | 2011
Ouvrage
Fondés sur une centaine de travaux récents en neurosciences, sept principes d'apprentissage pour développer le potentiel des enfants et des étudiants. Avec des exemples de pédagogie appliquée pour aider les parents, les enseignants et les format[...]
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La mondialisation et ses exclus et indignés, la dénonciation des dérives de la financiarisation de l'économie, mais aussi les appels à plus de responsabilité sociétale des entreprises (RSE), tout cela oblige à s'interroger sur la coupe des nouve[...]
Ouvrage
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination ainsi qu'entre des conceptions opposées des rapports de l'école à la société. (source : Electre)
Ouvrage
Une étude consacrée aux différentes opinions sur l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les a[...]
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L'auteur, directeur de HEC, mène une réflexion sur l'entrepreneuriat et ses enjeux, sur comment améliorer le niveau de vie des Français et contribuer à la puissance du pays, mais aussi sur les obstacles nés de la crise et de la mondialisation, q[...]
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Présentation d'une méthode pédagogique fondée sur une inversion entre travail en classe et à la maison. Grâce à des ressources en ligne et à des vidéos, les élèves préparent leurs cours chez eux à la place des devoirs et se rendent à l'école pou[...]
Ouvrage
Une présentation de la classe inversée et de son intérêt pédagogique à l'ère du numérique : l'enseignant devient un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant, un partenaire actif de la construction du savoir. L'ouvrage donne à réfléchir sur le [...]
Ouvrage
Dix étapes qui rythment la mise en œuvre d'un enseignement à distance. Accompagné de solutions pédagogiques et techniques destinées à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique. (source[...]
Ouvrage
Pascal LAFOURCADE, Auteur ; Isabelle LE BRUN, Auteur | 2022Une synthèse sur les processus de l'apprentissage et sur la façon de développer et de pérenniser les capacités de l'apprenant. Des exercices corrigés, des points théoriques et des analyses méta-réflexives sont proposés. Avec des exercices supplé[...]
Ouvrage
La réalité virtuelle est sous le feu des projecteurs. En plein essor dans le secteur des jeux vidéo, elle commence également à poindre le bout de son nez dans nombre d'entreprises et d'organismes de formation. En effet, c'est une véritable solut[...]
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In this clear and coherent overview, Professor Knud Illeris has collated chapters that explain both the complex frameworks in which learning takes place and the specific facets of learning. Each international expert provides either a seminal tex[...]
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Les auteurs pointent les dangers liés à l'utilisation de tablettes à l'école : mise en contact hasardeuse des enfants avec des ondes électromagnétiques dangereuses, mainmise des multinationales de l'informatique sur les enfants, confiscation de [...]
Ouvrage
Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives » : Quelles compétences les enseignant[...]
Document électronique
Le livre examine les principes sous-jacents qui guident un enseignement efficace à une époque où nous tous, et en particulier les élèves que nous enseignons, utilisons la technologie. Un cadre pour prendre des décisions concernant votre enseigne[...]
Ouvrage
Un guide pratique pour développer un enseignement basé sur les fondements de la recherche en pédagogie et en éducation. Il propose 38 outils pour construire son cours, évaluer les étudiants en les stimulant ou enseigner à l'ère du numérique. (so[...]
Ouvrage
Sylvie CORDESSE MAROT, Auteur ; Michel BERRY, Préfacier, etc. ; Jacqueline COSTA LASCOUX, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Editions Chronique Sociale | 2015Des outils et des pistes de réflexion pour enseigner le management en partant de cas concrets et contextualisés illustrant l'ensemble des problématiques des entreprises. Les situations pédagogiques proposées, centrées sur des noeuds conceptuels,[...]
Ouvrage
Découpé en 20 fiches synthétiques et écrit par deux enseignantes de terrain, cet ouvrage s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'a ceux qui souhaitent le devenir. Il fait le rapprochement entre la situation de représentation du coméd[...]
Ouvrage
L’accélération des innovations technologiques a fortement bouleversé les usages et a conduit à une transformation globale des organisations, dont les écoles de management ne font pas exception. L’étude se penche sur les opportunités et impacts q[...]
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Claude POTVIN, Directeur de publication ; Thomas Michael POWER, Directeur de publication ; Anne RONCHI, Directeur de publication | Paris [France] : Hermann | 2014Cet ouvrage est une première en langue française car il met en évidence la contribution incontournable mais méconnue des conseillers et des ingénieurs pédagogiques dans le développement de cours et de programmes en ligne dans les universités fra[...]
Ouvrage
Ouvrage
Le learning management system (LMS) est un outil de formation des ressources humaines qui permet la mise en place d'une véritable pédagogie d'entreprise. L'étude dresse un état des lieux de cette notion, définit ses tenants et ses aboutissants, [...]
Ouvrage
La formation - et particulièrement la formation en ligne - représente un enjeu considérable (stratégique, budgétaire) pour les entreprises et les institutions de formation. Apparu dans les années 2000, le e-learning est aujourd’hui en plein esso[...]
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Les mondes de l'éducation et de la formation professionnelle vivent un bouleversement avec l'essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous, dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier. La France bascule à son to[...]
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Hack Your Education is the ultimate tool for any student who aspires to make their passion their profession and doesn’t want to wait until they graduate to get started cultivating their dreams. Jonathan Fritzler spent years, going through the mo[...]
Document électronique
Learning and teaching approaches will increasingly move into the digital sphere; advances in artificial intelligence as well as (big) data availability, will change the way academia works. This books examines how teaching formats will vary, and [...]
Ouvrage
L'ingénierie de formation est une démarche globale qui permet d'anticiper les changements dans les organisations en accompagnant les individus. Cet ouvrage expose les 4 grandes étapes du dispositif : Analyser les besoins.Concevoir les cahiers d[...]
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Cela fait une quinzaine d’années que je m’intéresse de près à la manière de concevoir les services tutoraux des FOAD au digital learning en passant par les MOOC. En 2010, j’ai publié un article intitulé « Propositions pour l’ingénierie tutorale [...]
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Chrysta PELISSIER, Auteur ; Stephen LEDE, Auteur | Paris [France] : Presses des Mines | Design numérique | 2022Les ingénieurs pédagogiques accompagnent la conception, l'implémentation et la gestion de dispositifs de formation en ligne. Ils sont également engagés dans des projets au sein desquels ils incarnent et stimulent des changements de pratiques péd[...]
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Une présentation des différentes facettes des pratiques et des discours à propos de l'inversion pédagogique. L'impact sur l'organisation du travail de l'élève, la conduite de la classe, l'importance du numérique ainsi que l'influence de cette mé[...]
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Etienne WENGER-TRAYNER, Auteur ; Beverly WENGER-TRAYNER, Auteur | Cambridge [Royaume Uni] : Cambridge University Press | 2020In this first volume of our series, we lay a foundation to restate our social learning theory in terms of Learning to make a difference. To this end, we focus on a very specific dimension of the theory: social learning as a form of engagement wi[...]
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Comme par hasard, notre système éducatif continue sa descente inexorable dans les palmarès internationaux. Comme par hasard, nos organisations se trouvent confrontées à trouver des économies et des gains de productivité par une quête désespérée [...]
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Richard E. Mayer takes an evidence-based approach to improving education using well-designed multimedia instruction. He reviews 15 principles of multimedia instructional design that are based on more than 200 experimental research studies and gr[...]
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Jean-Luc BERTHIER, Auteur ; Grégoire BORST, Auteur ; Mickaël DESNOS, Auteur ; Frédéric GUILLERAY, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | 2018Ce guide permettant d'utiliser les acquis des neurosciences dans les pratiques pédagogiques passe en revue les axes fondamentaux de l'apprentissage, de la mémorisation à l'attention en passant par la concentration et l'implication. Les expérimen[...]
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« Oser la pédagogie active », voilà un credo que n’aurait pas renié feu le prof. Jean DEMAL, professeur émérite de la Faculté des sciences et vice-recteur honoraire à l’UCLouvain, président fondateur de l’Association Internationale de Pédagogie [...]
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Nicole REGE COLET, Directeur de publication ; Denis BERTHIAUME, Directeur de publication | Berne : P. Lang | 2013Les 20 chapitres de cet ouvrage abordent les questions que les enseignants du supérieur se posent sur l'apprentissage, la construction des formations et l'évaluation des étudiants, et y répondent d'un point de vue théorique et pratique. Avec des[...]
Ouvrage
Nicole REGE COLET, Directeur de publication ; Denis BERTHIAUME, Directeur de publication | Berne : P. Lang | 2015Propose treize dispositifs et des exercices pratiques pour permettre aux enseignants du supérieur de s'épanouir dans leur métier et d'accéder à un stade d'expert : philosophies de l'enseignement, évaluation de l'enseignement auprès des étudiants[...]
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Cécile RENOUARD, Auteur ; Frédérique BROSSARD BORHAUG, Auteur ; Ronan LE CORNEC, Auteur ; Et al., Auteur | Paris : Les Liens qui Libèrent | Petits Manuels de la Grande Transition | 2021A partir de l'idée selon laquelle les crises environnementales découlent aussi du système éducatif, le collectif Fortes du Campus de la Transition propose une voie permettant de dépasser l'approche quantitative et abstraite des défis écologiques[...]
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Assises de l'enseignement et de la recherche en droit dans les grandes écoles (01; 2013; Paris), Auteur | Paris [France] : Dalloz | 2014Bien que relativement ancienne la réflexion sur l'articulation du droit et des sciences de gestion prend au XXIe siècle une acuité singulière sous l'effet de phénomènes contemporains tels que la globalisation, la crise économique et la transform[...]
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Laurent TASKIN, Directeur de publication ; Matthieu de NANTEUIL, Directeur de publication ; Hugh WILLMOTT, Préfacier, etc. | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | 2011Une réflexion sur l'importance d'une éthique de la responsabilité dans le domaine du management. Des contributions cherchent à la fois à défendre l'horizon d'une science mieux informée du rôle qui est le sien dans les sociétés contemporaines, et[...]
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Nathalie LALLEMAND-STEMPAK, Auteur ; Philippe EYNAUD, Auteur ; Helen ETCHANCHU, Auteur | Paris : Les Liens qui Libèrent | Petits Manuels de la Grande Transition | 2022Ces contributions examinent la place des enjeux sociaux et écologiques du XXIe siècle dans l'enseignement supérieur de la gestion d'entreprise. Les auteurs mettent en avant un besoin d'émancipation du statut de science économique appliquée conce[...]
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Un guide présentant une méthodologie et des outils à destination des organismes et des formateurs pour développer leur offre de formations à distance, faciliter le passage du présentiel au distanciel tout en assurant leur efficience pédagogique [...]
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Contributions consacrées à la problématique du rapport aux savoirs dans les métiers de l'éducation. Des professionnels et des chercheurs traitent de l'intelligence collective, des compétences, des gestes professionnels et des adaptations didacti[...]
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Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Son ambition : faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences sur le f[...]
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Un guide destiné aux formateurs et aux enseignants pour mettre en place des escape games virtuels. Les auteurs expliquent comment assurer l'immersion des joueurs, favoriser le collectif, conserver la diversité des énigmes, entre autres. (source [...]
Ouvrage
Mélanie FENAERT, Auteur ; Patrice NADAM, Auteur ; Anne PETIT, Auteur | Paris [France] : Ellipses | 2019Une salle, une heure, une équipe, un défi. Depuis quelques années déjà, les jeux d'évasion grandeur nature ont pris une place de choix dans la gamme des loisirs grand public, mais aussi en formation d'entreprise. Le monde de l'éducation n'est pa[...]
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